Рабочая программа по курсу «Избранные вопросы обществознания» «Практическое обществознание» для обучающихся 9 классов. Управление образования администрации города Тулы. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение«Центр образования . Фрунзе 1. 8 телефоны: 3.

РАССМОТРЕНО на заседаниикафедры социально- гуманитарных дисциплин Руководитель . Бухтина Протокол . Матвиевская Приказ . Требования к ОГЭ по обществознанию. Знакомство с демоверсией по обществознанию Федерального института педагогических измерений 2.

Кодификатор и спецификация ОГЭ по обществознанию – 2. Тема 1. Общество.

Общество - сложная, динамично развивающиеся система. Общество и природа.

Общество и культура. Сферы жизни общества, их взаимосвязь.

Элективный курс по обществознанию (9 класс) по теме. Програма элективного курса по обществознанию для 9 класса. Элективный курс "Подготовка к ГИА по обществознанию".

Общественные отношения. Социальные институты. Ступени развития общества. Типология обществ.

Социальные изменения. Прогресс и регресс. Современный этап НТР. Тема 2. Человек. Человек как результат биологической и социокультурной эволюции. Сущность человеческого бытия.

1. Скачать этот файл (11 класс факультатив обществознание.docx). Рабочая программа элективного курса "Домоводство" в 9 классе .
2. Программа элективного курса “Права человека” разработана в.
3. Программа элективного курса по обществознанию для 8-9. Данный предназначен для углубленного изучения основ обществознания.

Раздел: Обществознание - элективные курсы. Бесплатная Программа Для Монтажа Видео Скачать Бесплатно На Русском Языке на этой странице. Достаточно интересный базовый курс для учителя с целью подготовки учащихся 9 класса к экзамену . Скачать: элективный курс подготовки к гиа по обществознанию 9 класс практическое. Элективный курс «Подготовка к ОГЭ по обществознанию» рассчитан на обучающихся 9-х классов, которые выбрали сдавать ОГЭ по обществознанию и предполагает 17 часов из расчета 1 час в неделю.

Потребности и способности человека. Степени развития способно. Общение, Труд, Игра, Учение, Творчество.

Человек в системе социальных связей. Индивид, индивидуальность, личность.

Социализация индивида. Социальная роль. Социальный статус челове. Свобода и ответственность личности. Тема 3. Духовная сфера общества Формы и разновидности культуры. Искусство, его виды. Культура народная, элитарная, массовая. Основные направления искусства.

СМИ. Наука и образование. Мораль. Особенности современной науки. Роль науки в условиях НТР. Образование и самообразование.

Основные ценности и нормы морали. Религия, ее роль в жизни общества. Мировые религии. Тема 4.

Познание Познание мира. Формы познания. Виды и уровни познания. Истина и её критерии. Истина абсолютная и относительная. Проблема познаваемости мира в философии. Многообразие форм человеческого знания. Самопознание. Научное познание.

Социальное познание. Науки о человеке и обществе. Решение тестовых заданий части А. Тема 5. Экономическая сфера общества. Экономика: наука и хозяйство. Роль экономики в жизни общества. Факторы производства: земля, труд, капитал, предпринимательство.

Издержки производства. Экономические системы: традиционная, плановая, рыночная. Многообразие рынков.

Собственность и её формы. Национализация и приватизация соб. Спрос и предложение. Многообразие рынков. Рыночные отношения. Роль государства в экономике. Экономический рост.

Государственный бюджет. Ценные бумаги. Деньги, их функции. Налоги, их виды и функции. Рынок труда и без.

Социальная сфера общества. Социальная система. Социальные группы (касты, сосло. Социальные роли. Социальная дифференциация.

Социальные нормы и социальная ответственность. Социальный контроль. Социальное государство. Социальная политика государства.

Семья и брак как социальные институты. Психологический климат семьи. Социальный конфликт и пути его разрешения. Толерантность. Межнациональные отношения. Национализм. Тема 7. Политическая сфера общества.

Политическая система. Структура политической системы; функции политической системы. Признаки, функции и формы государства. Формы государства. Политическая идеология. Гражданское общество и правовое государство.

Признаки правового государства. Политический плюрализм. Многопартийность. Партийная система РФ. Структура полити. Государственный аппарат.

Избирательные системы. Человек в политической жизни. Тема 8. Правовая сфера общества. Право, система права. Источники права. Понятие права.

Нормы права. Отрасли права. Основные понятия и нормы государственного, административного, гражданского, трудового и уголовного права в Российской Федерации.

Права человека. Правовые основы семьи и брака. Правовой статус ребенка.

Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени. Конституция РФ. Основы консти. Структура высшей государственной власти в РФ. Федерация и ее субъекты. Правоохрани. Юридическая ответственность. Признаки и виды правонарушений. Проступок и преступление.

Юридическая ответственность и ее виды. Решение заданий различных типов (задания 1- 2. Основные типы заданий. Специфика заданий на сравнение, на классификацию. Задания на распределение позиций по группам и на установление соответствия. Задания на соотнесение понятий и определений; на конкретизацию.

Решение задач с выбором ответа. Тема 1. 0. Решение заданий с развернутым ответом (задания 2. Характер заданий к тексту документа. Умение выделять главную мысль и позицию автора и сформулировать ответ на вопрос.

Задание на перечисление признаков какого- либо явления, объектов одного класса. Задание на раскрытие какого- либо теоретического положения. Решение познавательных задач. Развернутый ответ по заданной теме. Составление плана. Решение КИМов. ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙПри работе по программе наряду с традиционными формами проведения уроков (фронтальные беседы, лекции, комбинированные уроки, уроки- беседы, уроки- опросы, контрольные уроки) обязательным является широкое использование активных форм обучения (игры, нестандартные формы контроля, работа в малых группах, соревнования и т. Не менее 2. 5% учебного времени отводится на самостоятельную работу учащихся, позволяющую им приобрести опыт познавательной и практической деятельности.

Формы организации учебного процесса: классно- урочная; индивидуальная; групповая; индивидуально- групповая; фронтальная; практикумы; проектно- исследовательская. ФОРМЫ КОНТРОЛЯПредварительный контроль обычно проводят в начале учебного года, полугодия, триместра, на первых уроках нового раздела учебного предмета или вообще нового предмета. Текущий контроль. Основное его назначение, во- первых, для учителя – непрерывное отслеживание для получения информации о качестве отдельных этапов учебного процесса и, во- вторых, для ученика – внешний стимул, побуждающий его систематически заниматься.

Причем для одних учащихся это возможность отличиться и самоутвердиться, для других – исправить более низкую отметку на более высокий балл, для третьих – постоянное напоминание о необходимости систематически заниматься как в школе, так и дома. Тематический контроль проводится по завершении изучения большой темы, на повторительно- обобщающих уроках. Назначение (функция) тематического контроля: систематизировать и обобщить материал всей темы; путем повторения и проверки знаний предупредить забывание, закрепить его как базу, необходимую для изучения последующих разделов учебного предмета. Особенность проверочных вопросов и заданий в этом случае заключается в том, что они рассчитаны на выявление знаний всей темы, на установление связей со знанием предыдущих тем, межпредметных связей, на умение переноса знаний на другой материал, на поиск выводов обобщающего характера. Итоговый контроль приурочивается к концу учебного курса, триместра, полугодия или года. Это – контроль, завершающий значительный отрезок учебного времени.

Методы и приемы контроля. По способу взаимодействия учителя и ученика методы проверки, контроля знаний, умений и навыков, уровня развития учащихся можно подразделить на следующие: - устные; - письменные; - графические; - практические (работы); - тестирование. Методы контроля часто используются в комбинированном виде, они в реальном учебном процессе дополняют друг друга. Каждый метод включает в себя совокупность приемов контроля. Один и тот же прием может быть использован в разных методах контроля. Таблица тематического распределения часов. Общество. 43. Тема 2.

Человек. 44. Тема 3. Духовная сфера общества. Тема 4. Познание. Тема 5. Экономическая сфера общества. Тема 6. Социальная сфера общества.

Тема 7. Политическая сфера общества. Тема 8. Правовая сфера общества.