Оглавление · Фрагмент · Купить книгу в интернет-магазине. Информатика. 2–4 классы: примерная рабочая программа. Скачать Программу Heroeswm. Матвеева, М.С. Рабочая программа по информатике 2 класс, Н.В. ПиктоМир» в рабочую программу по информатике 2 класса. Методическое пособие для учителя «Обучение информатике во. Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. Календарно-тематическое планирование по информатике (2 класс) по. Рабочая программа по информатике для 2 класса.

Календарно- тематическое планирование по информатике (2 класс) по теме: Рабочая программа по информатике 2 класс Н. Буденновска. Буденновска. Матвеевой, Е. Челак, Москва, БИНОМ. Лаборатория знаний, 2. Изучение предмета проходит за счет компонента образовательного учреждения.

Это позволяет реализовать непрерывный курс информатики. Обучение информатики в начальной школе – это объективная необходимость. На уроках информатики школьники должны осознать роль устной и письменной речи как способа общения. В рабочей программе нашли отражение цели,  изложенные в Федеральном компоненте государственного стандарта начального общего образования (2. Они направлены  на реализацию качественно новой личностно - ориентированной развивающей модели массовой начальной школы: - развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться; - воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально - ценностного позитивного отношения к себе и окружающему миру; - освоение системы знаний, умений и навыков, обеспечивающих становление ученика как субъекта разнообразных видов деятельности; - охрана и укрепление физического и психического здоровья детей; - сохранение и поддержка индивидуальности ребенка. Важнейшим приоритетом начального общего образования является формирование общеучебных умений и навыков, уровень освоения которых в значительной мере предопределяет успешность всего последующего обучения.

Выделение в стандарте межпредметных связей способствует интеграции предметов, предотвращению предметной разобщенности и перегрузки обучающихся. Развитие личностных качеств и способностей младших школьников опирается на приобретение ими опыта разнообразной деятельности: учебно – познавательной, практической, социальной. Поэтому в стандарте особое место отведено деятельностному, практическому содержанию образования, конкретным способам деятельности, применению приобретенных знаний и умений в реальных жизненных ситуациях. Особенностью начальной школы является то, что дети приходят в школу с разным уровнем готовности к обучению, неодинаковым социальным опытом, отличиями в психофизиологическом развитии. Начальное общее образование призвано помочь реализовать способности каждого и создать условия для индивидуального развития ребенка. Изучение информатики и информационных технологий в начальной школе направлено на достижение следующих целей: - формирование общих представлений об информационной картине мира, об информации и информационных процессах как элементах реальной действительности; - знакомство с базовой системой понятий информатики; - развитие способностей ориентироваться в информации разного вида; элементов алгоритмической деятельности; образного и логического мышления; строить простейшие информационные модели и использовать их при решении учебных и практических задач, в том числе при изучении других школьных предметов; - освоение знаний, составляющих основу информационной культуры; - овладение умениями использовать компьютерную технику для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни; - воспитание интереса к информационной и коммуникационной деятельности; этических норм работы с информацией, бережного отношения к техническим устройствам. Книги По Тое Скачать Бесплатно.

• Разное по информатике 2 класс и другие полезные материалы для учителя информатики, которые вы можете выбрать и скачать бесплатно в этом. Рабочая программа по информатике для начальных классов (2-ой класс).
• СКАЧАТЬ ( 27,3 Мб), Скриншоты Информатика. 2 класс 2.1. Программа разработана с учётом возрастных особенностей детей и с .

Результаты обучения представлены в Требованиях к уровню подготовки  и содержат три компонента: знать/понимать – перечень необходимых для усвоения каждым учащимся знаний; уметь – владение конкретными умениями и навыками; выделена также группа умений, которыми ученик может пользоваться во внеучебной деятельности – использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни. В данный УМК входят: Учебник «Информатика» 2 класс, Н. Матвеева, Е. Конопатова. Рабочая тетрадь в 2 частях «Информатика» 2  класс, Н. Матвеева, Н. Конопатова, Л.

Панкратова, Е. Н. Челак. Методическое пособие для учителя. Матвеева, Е. Н. Конопатова, Л.

Панкратова. Электронное пособие. CD- диски, содержащие учебные и развивающие задания к курсу. Содержание программы. Основные требования к уровню знаний и умений учащихся.

Календарно-тематическое планирование по информатике (2 класс) по теме: Рабочая программа по информатике 2 класс Н. Опубликовано 24.03.2012 - 16:46 - Гапарова Татьяна Ивановна. Пояснительная. Рабочая программа по информатике ФГОС 2 класс по. Учебник «Информатика» 2 класс, Н.В.Матвеева, Е.Н.Челак, .

Виды информации. Человек и компьютер (8 часов)Человек и информация: мы живем в мире информации; информацию человек воспринимает с помощью органов чувств (глаза, уши, нос, язык, кожа). В мире звуков: мы живем в мире звуков; звуки несут человеку информацию; пример звуковой информации. Какая бывает информация: звуковая, зрительная, вкусовая, тактильная (осязательная), обонятельная; примеры. Источники информации: природные источники информации (солнце, человек, петух, хлеб и т.

Человек и компьютер». Учащиеся должны понимать: - что в зависимости от органов чувств, с помощью которых человек воспринимает информацию, её называют звуковой, зрительной, тактильной, обонятельной и вкусовой; - что в зависимости от способа представления информации на бумаге или других носителях информации, её называют текстовой, числовой, графической, табличной; - что информацию можно хранить, обрабатывать и  передавать на большие расстояния в закодированном виде; - что человек, природа, книги могут быть источниками информации; - что человек может быть и источником информации, и приёмником информации; знать: - правила работы с компьютером и технику безопасности; уметь: - пользоваться средствами информационных технологий: радио, телефоном, магнитофоном, компьютером. Кодирование информации (9 часов)Носители информации: звук, бумага, береста, камень, снег и следы на снегу, электронные носители, любые предметы (на примерах). Кодирование информации: звуковое кодирование; рисуночное письмо, буквенное кодирование и иероглифы. Алфавит и кодирование информации: греческий и латинский алфавиты как основа алфавитного письма.

Английский алфавит и славянская азбука: происхождение и использование. Письменные источники информации: папирусы, свитки, книги, архивы. Разговорный и компьютерный языки: люди разговаривают на естественном языке; современный человек создал искусственные (формальные) языки, построенные на строгих правилах; компьютерный алфавит.

Текстовая информация: древние тексты, современные тексты (на примерах). Тестирование по теме «Кодирование информации».

Учащиеся должны понимать: - что в зависимости от способа представления информации на бумаге или других носителях информации, её называют текстовой, числовой, графической, табличной; - что информацию можно представлять на носителе информации с помощью различных знаков (букв, цифр, знаков препинания и других); знать: - что данные – это закодированная информация; - что одну и ту же информацию можно представить различными способами: текстом, рисунком, таблицей, числами; - как описывать объекты реальной действительности, т. Человек и компьютер»2 четверть. Контрольная работа по теме «Кодирование информации»3 четверть. Контрольная работа по теме «Числовая информация и компьютер»4 четверть. Контрольная работа по теме «Текстовая информация»Итого. Тематическое планирование.

Человек и компьютер. Кодирование информации. Числовая информация и компьютер. Данные и компьютер. Закрепление (резерв)2.

Всего. 34. Календарно – тематическое планирование. Условные обозначения: урок ознакомления с новым материалом – УОНМ; комбинированный урок – КУ; урок повторения и обобщения знаний – УОПЗ; урок проверки, оценки и контроля знаний – УПОКЗ. Фронтальная работа –ФР, беседа – Б, игры - И. Человек и компьютер  (8 ч.)1. Человек и информация. Виды информации в зависимости от органов восприятия. Звук. Звуковая информация. Скачать Программы Для Виндовс 7 Ворд Эксель.

УОНМ Б, ФР. 9. 3Информация звуковая, зрительная, вкусовая, тактильная, обонятельная.